水在哪里（汇编2篇）
水在哪里 第1篇
目标提示
1.知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。
2.通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。
3.认识水对人类发展的重要性，树立保护水源，节约用水的观念。
要点指津
1.地球上水的组成和分布。
在我们的周围到处充满了水，水的总量达到1400000000立方千米，约占地球总质量的万分之二。大部分水在地球形成之初以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53％，覆盖了地球大约71％的表面。在陆地上的淡水水体中，冰川水所占的比例最大，其次是地下水，其余的土壤水、河湖水、大气圈水所占比例极小。
2.水的重要性。
水是自然环境重要的组成部分，地球上许多、自然现象的发生、发展、变化都和水的存在有关。水和热的结合，可以成为控制一个地区基本自然环境特征的主导因素。水和热的不同组合，形成了地球上丰富多彩的气候类型和自然景观。水也是地球上最重要的自然资源，生命依赖于水，没有水就没有生命；工农业生产的发展离不开水，人类的生存和发展更是每时每刻都需要水。、
首先，水是地球生命有机体的组成之一。许多生命体的组成中，水占其质量的半数以上。
其次，水参于地球生命体的活动过程。以绿色植物为例，通过植物根系的吸收，水分进入植物体内，主要发挥三方面的作用：一是通过植物体的光合作用，和其他元素一起合成有机物；二是溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务；三是通过叶面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。
第三，长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给的特点，往往形成特定的行为特点和生理结构特点。
3.水循环。
水循环是水体运动的重要形式，也是地球表面物质运动的重要组成部分。
所谓水循环，就是在太阳辐射的作用下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进人大气，通过气流被输送到其他地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结，成云致雨，又回到地面。在重力的作用下，降落在地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历蒸发、输送、凝结、降水和径流等变化。形成水循环的内因是水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态、气态三种形态出现，因而使水分在循环过程中的转移、交换成为可能。导致水循环的外因是太阳辐射和地心引力。
水循环按照其发生的领域可以分为三种情况：一是发生在海洋——陆地——大气之间的水体运动；二是发生在海洋——大气之间的水体运动；三是发生在陆地——大气之间的水体运动。
在水循环的过程中，大气圈、水圈和岩石圈之间通过降水、蒸发、下渗进行水分交换，使地球各 圈层紧密地联系在一起，并对各圈层之间的能量进行调节。水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，通过水循环，使水圈成为一个动态系统，各水体都处于水循环的一定阶段。世界上淡水资源就是由水循环产生的，通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
解题分析
[例] 下表是一株玉米从苗期到结实的一生中需水情况的统计，请你仔细阅读并回答以下问题：
生长期总吸收水量
204228克
100％
作为组成成分的水
1872克
0.92％
维持生理活动的水
250克
0.12％
用于蒸腾作用的水
202106克
98.96％
(1)从表中看出栽培玉米时必须供给充足的什么物质?为什么?
(2)植物一生所需水主要用于什么方面?这是不是一种浪费，为什么?
[分析和解] 水是地球生命有机体的组成之一。许多生命体的组成中，水占其质量半数以上。通过植物根系的吸收，水分进入植物体内，一般发挥三方面的作用：一是通过植物体的光合作用，和其他元素一起合成有机物；二是溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务；三是通过叶面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。通过表中数据可得知，水分主要用于蒸腾作用。
同步冲刺
1.___________是地球水的最主要部分，它约占地球总水量的___________。陆地淡水尽管只占总水量的___________，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。
2.地球各处的水处于永不停息地___________和___________之中。
3.通过___________过程，使得地球上的水、大气、岩石和生物成为一个整体，共同构成了人类生存的自然环境。
4.在太阳光的照射下，陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以___________的形式，转化为大气水。
5.一个健康的成年人每天平均约需摄入___________水。
6.在我们的周围充满了水，它以各种不同的形式分布在___________、___________、___________和___________
7.地球上的水，大部分以___________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以___________形式存在；在大气中，水则主要以___________存在。
8.分布在地球各处的水通过___________、___________、___________、___________、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。
9.生活在沙漠地带的动植物，为了适应沙漠中的环境，都有特殊的结构和本领，以保持体内___________的含量。
10.生物圈的水循环中，水分蒸发量最多的是 ( )。
a.陆地 b.海洋 c.湖泊 d.河流
11.下列关于水在地球上的分布错误的是 ( )。
a.海洋是地球的最主要部分
b.冰川水是淡水的主要部分
c.陆地淡水与人类的关系十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水
d.地球上的各种水体是各自独立的
12.在下列四种区域中，水循环可能比较活跃的是( )。
a.地表裸露的沙漠地区
b.森林覆盖良好的水库区
c.长江、黄河发源的地区
d.冰川广布的南极大陆
13.森林地区，常常有较多的降雨，其主要原因是( )。
①森林能提高该地区大气的温度 ②森林能降低该地区大气的温度 ③森林能增加该地区大气的湿度 ④森林能减小该地区大气的湿度 ⑤森林能增加该地区大气中氧的含量 ⑥森林能增加该地区大气中二氧化碳的含量
a.②③ b.④⑥ c.②⑤ d.②④⑥
14.判断题。
(1)地球上的水，大部分以液态的形式存在的。 ( )
(2)海洋与人类的关系十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。 ( )
(3)水是生物生存所需的最基本的物质之一，生物体内缺水到一定程度时，生命就会停止。( )
(4)各种生物体内都含有大量的水，一般动物的含水量可以达到其体重的一半。 ( )
(5)在水循环过程中，陆地水体汇集到海洋，流入大海，海洋水体不参加水循环。 ( )
15.在水循环的过程中，海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径连系起来的?
16.对人的生命活动来说，水是至关重要的物质。一个人可以十几天不进食，但不能几天不喝水。一个健康的成年人一天需要多少水?是通过哪些途径获得的?
参考答案
第1节水在哪里
1.海洋 96.53％ 2.53％ 2.运动.相互转化 3.水循环 4.蒸发 5.2.5升 6.海洋 陆地 空气 生物体内 7.液态 固态 气态 8.蒸发 水汽输送 降水 下渗 9.水分 10.b 11.d 12.b 13.a 14.√ × √ × × 15.略 16.略
水在哪里 第2篇
教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。
2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。
3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。
重点：水的重要性及水循环的过程及特点
难点：地球上水循环产生的原因
课程资源的准备与开发
教 、学 预 设 调 控 对 策
一、引入：
地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
让学生谈谈对水的认识。
二、地球上水的组成及分布：
海洋水 96.53%
冰川冰 68.69%
1、水 陆地淡水 2.53% 其他水体………… p2
地下淡水 30.06%
湖泊咸水和地下咸水 0.94%
2、多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化
三、水的重要性：
1、水是生命有机体的重要组成部分
见p4表 实验：黄瓜放糖
2、水参与地球生命体的活动过程
举例：绿色植物a.光合作用
b.承担输送养分的任务
c.蒸腾调温
3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。
（举例：气根、叶刺、骆驼）
四、水的循环——水体运动的重要形式
1、水循环的过程特点：
蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流
形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。
水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气
2海上内循环：海洋－大气
（2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气
2、水循环的重要性：
水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。
通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
五、小结：
【讨论】如何节水？即水是“取之不尽，用之不竭”的吗？